1.1.2 freie und wirtschaftliche Güter, Ressourcenknappheit
1 Ressourcenknappheit
Stellen Sie den Zusammenhang zwischen Güterknappheit und Bedürfnisvielfalt grafisch dar, indem Sie die Begriffe und Zeichen
Bedürfnis, Gesamtheit der Bedürfnisse, Opportunitätskosten, Güter, wirtschaftliche Güter, Nutzens, wirtschaftlichem Handeln, <, >
in der Lernübersicht richtig einordnen.
Hinweis: Operator grafisch darstellen (zeichnen)
einen beobachtbaren oder gegebenen Sachverhalt mit grafischen Mitteln und ggf. unter Einhaltung von fachlichen Konventionen (z. B. Symbole, Perspektiven etc.) darstellen
(Operator „zeichnen“ aus übergeordneter Operatorenliste entnommen, nicht aus Bildungsplan)
| AFB I | Quelle Brit Lüder |
2 freie und wirtschaftliche Güter
Vergleichen Sie freie und wirtschaftliche Güter.
Hinweis: Operator vergleichen
Sachverhalte gegenüberstellen, um Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten
| AFB II | Quelle Brit Lüder |
3 Notwendigkeit wirtschaftlichen Handelns erläutern 𝕃
Erläutern Sie am Beispiel der Verwendung von Getreide zur Herstellung von Brot bzw. Tierfutter die Ressourcenknappheit und die Notwendigkeit wirtschaftlichen Handelns. Gehen Sie dabei auch auf die Opportunitätskosten ein.
Tipp: Orientieren Sie sich an der Lernübersicht aus Aufgabe 1.
Hinweis: Operator erklären, erläutern
Sachverhalte durch Wissen und Einsichten in einen Zusammenhang (Theorie, Modell, Regel, Gesetz, Funktionszusammenhang) einordnen und deuten; ggf. durch zusätzliche Informationen und Beispiele verdeutlichen
| AFB III | Quelle Brit Lüder |