Zum Inhalt springen
Zuletzt geändert von Brit Lüder am 2026/10/15 16:07
Zeige letzte Bearbeiter
1 {{aufgabe afb="I" quelle="Brit Lüder" id="Lernübersicht Bedürfnis, Gut, Nutzen, Präferenz, Bedürfnisarten"}}
2 Definieren Sie die Begriffe
3 Bedürfnis, Gut, Nutzen, Präferenz sowie
4 die Bedürfnisarten Grundbedürfnis, Kulturbedürfnis und Luxusbedürfnis,
5 indem Sie die Begriffe den richtigen Definitionen in der Lernübersicht zuordnen.
6
7 Hinweis: **Operator definieren **
8 Wesentliches eines Begriffs so formulieren, dass er von anderen Begriffen möglichst eindeutig abgegrenzt wird
9 (Operator „definieren“ aus übergeordneter Operatorenliste entnommen, nicht aus Bildungsplan)
10
11 {{/aufgabe}}
12
13 [[image:BPE1.1.1-Bed-Nutzen-A.svg]]
14
15
16 {{aufgabe afb="I" quelle="Brit Lüder" id="Bedürfnis, Gut, Nutzen, Präferenz definieren"}}
17 Definieren Sie die Begriffe
18 Bedürfnis, Gut, Nutzen, Präferenz
19 ohne Hilfe.
20
21 Lerntipp:
22 Lernen Sie die Definitionen aus der Lernübersicht in Aufgabe 1, indem Sie diese nach dem Vergleich mit der Musterlösung aufschreiben oder als Gedankenvortrag wiederholen, ohne auf die Lösung zu schauen. Vergleichen Sie Ihre Definition mit der Musterlösung.
23 Wiederholen Sie dieses Vorgehen, bis Sie die Begriffe sicher definieren können.
24
25 Hinweis: **Operator definieren**
26 einen Begriff exakt bestimmen, um ihn von anderen abzugrenzen
27 (Der Operator ist nicht im Bildungsplan vorgehsehen, aber wichtige Grundlage, um Fachbegriffe sicher zu verwenden und z. B. erläutern zu können.)
28 {{/aufgabe}}
29
30 {{aufgabe afb="II" quelle="Brit Lüder" id="Zusammenhang von Bedürfnis, Gut, Nutzen, Präferenz darstellen"}}
31 Stellen Sie den Zusammenhang von Bedürfnis, Gut, Nutzen und Präferenz anhand eines Beispiels dar.
32
33 Hinweis: **Operator darstellen**
34 wesentliche Aspekte eines Sachverhaltes im logischen Zusammenhang unter Verwendung der Fachsprache wiedergeben
35 {{/aufgabe}}
36
37 {{aufgabe afb="I" quelle="Brit Lüder" id="Bedürfnisarten und zugehörige Güter nennen"}}
38 Es gibt viele Arten von Bedürfnissen und vielfältige Aspekte, nach denen die Bedürfnisarten unterschieden werden. Gehen Sie bei den folgenden Aufgaben von einer Einteilung der Bedürfnisarten nach der Dringlichkeit der Bedürfnisse aus.
39 - Nennen Sie die drei Bedürfnisarten.
40 - Nennen Sie je Bedürfnisart zwei Güter, mit denen ein Bedürfnis dieser Art gestillt werden kann.
41
42 Hinweis: **Operator nennen**
43 Kenntnisse (z. B. Fachbegriffe, Daten, Fakten, Regeln, Modelle) und Aussagen in komprimierter Form unkommentiert darstellen
44 {{/aufgabe}}
45
46 {{aufgabe afb="III" quelle="Brit Lüder" id="Bildung als Kulturbedürfnis diskutieren"}}
47 Diskutieren Sie, ob das Gut "Bildung in Verbindung mit einem Schulbesuch" ein Kulturbedürfnis befriedigt.
48
49 Hinweis: **Operator diskutieren**
50 zu einer ökonomischen Problemstellung eine Pro- und Kontra-Argumentation entwickeln, die zu einer begründeten Bewertung führt
51 {{/aufgabe}}
52
53 {{aufgabe afb="I" quelle="Brit Lüder" id="Bedürfnispyramide nach MASLOW grafisch darstellen"}}
54 Eine weitere Möglichkeit Bedürfnisse einzuteilen, zeigt die Bedürfnispyramide nach Maslow. Die Maslowsche Bedürfnispyramide ist ein sozialpsychologisches Modell, das die menschlichen Bedürfnisse hierarchisch anordnet.
55 ‐ Stellen Sie die Bedürfnispyramide nach MASLOW grafisch dar.
56 ‐ Nennen Sie je zwei Güter, mit denen Sie die in der Pyramide dargestellten Bedürfnisse befriedigen.
57
58 psychologisch: die menschlichen Verhaltensweisen und Gedanken betreffend
59 hierarchisch: einer Rangordnung folgend
60
61 Hinweis: **Operator grafisch darstellen (zeichnen)**
62 einen beobachtbaren oder gegebenen Sachverhalt mit grafischen Mitteln und ggf. unter Einhaltung von fachlichen Konventionen (z. B. Symbole, Perspektiven etc.) darstellen
63 (Operator aus übergeordneter Operatorenliste, nicht aus dem Bildungsplan)
64 {{/aufgabe}}