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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
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42 42  == Zusammensetzung der Aufgaben ==
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44 -Die Sammlung soll schwerpunktmäßig Aufgaben enthalten, die den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben genügen. Entscheidend ist, dass sie die geforderten Kompetenzen in den jeweiligen Anforderungsbereichen abdecken.
45 -Die Aufgaben werden in **Basiswissen** und **Kompaktwissen** unterschieden. 
46 -Aufgaben zum Basiswissen enthalten alle grundlegenden Inhalte des Bildungsplans. Aufgaben des Kompaktwissens kombinieren Aufgaben des Baisissind Abituraufgaben, Aufgaben aus Klassenarbeiten
44 +Die Sammlung soll schwerpunktmäßig Aufgaben enthalten, die den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben genügen. Entscheidend ist, dass sie die geforderten Kompetenzen in den jeweiligen Anforderungsbereichen abdecken. Mengenmäßig orientiert sich die Sammlung an den Proportionen der Wochenstundengewichte der einzelnen BPEs. Pro Unterrichtsstunde sind dabei Aufgaben für ca ½ Stunde Bearbeitsungszeit vorgesehen (Bearbeitung im Unterricht, als Hausaufgabe, bei der Prüfungsvorbereitung).
47 47  
48 -=== ===
46 +=== Mengengerüst Eingangsklasse ===
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48 +In der Eingangsklasse sieht der BP 100 h für Inhalte und 40 h für Vertiefung, Individualisiertes Lernen, Projektunterricht vor. Wenn im BP beispielsweise 15 h für eine BPE vorgesehen sind, stehen zwischen 15 h und 15 · 140 / 100 = 21 h für diese BPE zur Verfügung. Dann sollte die Gesamtbearbeitungszeit der Aufgaben bei 7,5 h ... 10,5 h liegen.
49 +
50 +=== Mengengerüst Jahrgangsstufen ===
51 +
52 +In den Jahrgangsstufen sieht der BP ca 200 h für Inhalte und 90 h für Vertiefung, Individualisiertes Lernen, Projektunterricht vor. Wenn hier im BP beispielsweise 15 h für eine BPE vorgesehen sind, stehen zwischen 15 h und 15 · 290 / 200 ≈ 22 h für diese BPE zur Verfügung. Dann sollte die Gesamtbearbeitungszeit der Aufgaben bei 7,5 h ... 11 h liegen.
53 +
50 50  == Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben ==
51 51  
52 52  Hinweis: Mögliche Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben: