Änderungen von Dokument Informationen für Lehrende

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Details

Seiteneigenschaften

Titel

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-Für Lehrende
	1	+Informationen für Lehrende

Inhalt

...	...	@@ -1,6 +1,4 @@
1		-= Informationen für Lehrende =
2		-
3		-
	1	+(% class="wikigeneratedid" id="HInformationenfFCrLehrende" %)
4	4	Das Arbeitsheft ist technisch und organisatorisch als Wiki realisiert. So erhalten alle im Fachnetz BS angemeldeten Mitglieder der Landesfachschaft Wirtschaft des Landes Baden-Württemberg automatisch Schreibzugriff und können sich an der kontinuierichen Weiterentwicklung der Aufgabensammlung beteiligen.
5	5
6	6	Von der kooperativen Entwicklung versprechen wir uns ein kollektives Verantwortungsbewusstsein in der Fachschaft für das, was wir //unsere Aufgaben// nennen wollen, sowie ein gemeinsames Verständnis davon, welche Aufgaben unsere Schüler:innen lösen können sollen. Gleichzeitig stellt die Sammlung den zentralen Bezugspunkt dar für Diskussionen über den Bildungsplan, die Abiturprüfung und das geforderte Niveau.
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41	41
42	42	== Zusammensetzung der Aufgaben ==
43	43
44		-Die Sammlung soll schwerpunktmäßig Aufgaben enthalten, die den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben genügen. Entscheidend ist, dass sie die geforderten Kompetenzen in den jeweiligen Anforderungsbereichen abdecken.
45		-Die Aufgaben werden in **Basiswissen** und **Kompaktwissen** unterschieden.
	42	+Die Sammlung soll schwerpunktmäßig Aufgaben enthalten, die den Kriterien für kognitiv aktivierende Aufgaben genügen. Entscheidend ist, dass sie die geforderten Kompetenzen in den jeweiligen Anforderungsbereichen abdeckt.
	43	+Die Aufgaben werden in **Basiswissen** und **Kompaktwissen** unterschieden.
	44	+**Aufgaben zum Basiswissen** enthalten
46	46
	46	+* alle grundlegenden Inhalte des Bildungsplans.
	47	+* Die erste Aufgabe des Basiswissens stellt nach Möglichkeit eine gut lernbare Übersicht zum jeweiligen Bildungsplaninhalt dar.
	48	+* Die darauffolgenden Aufgaben beinhalten die Bildungsplaninhalte entsprechend der geforderten Operatoren und Anforderungsbereiche.
	49	+
	50	+
	51	+
	52	+**Aufgaben des Kompaktwissens**
	53	+
	54	+* sind komplexer und
	55	+* kombinieren Aufgaben des Basiswissens neu.
	56	+* Sie orientieren sich an Abituraufgaben oder sind Abituraufgaben.
	57	+
47	47	=== ===
48	48
49	49	== Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben ==
50	50
51		-Hinweis: Mögliche Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben:
	62	+Mögliche Merkmale kognitiv aktivierender Aufgaben:
52	52	• Aufgaben knüpfen an eigene Erfahrungen und an das Verständnisniveau der Lernenden an.
53	53	• Aufgaben sind nicht durch Anwendung von Routineschemata bearbeitbar.
54	54	• Bekanntes ist auf neue Situationen anzuwenden.