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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -1,6 +1,5 @@
1 -==== **Das verlangt der Bildungsplan:** ====
1 +**Das verlangt der Bildungsplan:**
2 2  
3 -(% class="wikigeneratedid" id="HVordemHintergrunddesModellsdesHomooeconomicusdiskutierendieSchFClerinnenundSchFClerFCbereigeneswirtschaftlichesHandelnimHinblickaufF6konomische2CsozialeundF6kologischeFolgen.UnterBerFCcksichtigungdesKonzeptsdernachhaltigenEntwicklungbeurteilensiedasVerhaltenvonWirtschaftssubjektenauchimHinblickaufAuswirkungenfFCrnachfolgendeGenerationenunddieLebensverhE4ltnisseinanderenTeilenderErde.Homooeconomicusvs.VerhalteninderRealitE4tEgoismusvs.AltruismusA0z.202FB.win-lose-Situation2Cwin-win-SituationMoralischeDilemmataA0FairnessundKooperationIndividuellevs.kollektiveRationalitE4tNachhaltigkeitTrittbrettfahrerproblemNaturalsAllmendegutExterneEffekteDassollteichnachdieserEinheitkF6nnen:ICH-KANN..." %)
4 4  Vor dem Hintergrund des Modells des Homo oeconomicus diskutieren die Schülerinnen und Schüler über eigenes wirtschaftliches Handeln im Hinblick auf ökonomische, soziale und ökologische Folgen. Unter Berücksichtigung des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung beurteilen sie das Verhalten von Wirtschaftssubjekten auch im Hinblick auf Auswirkungen für nachfolgende Generationen und die Lebensverhältnisse in anderen Teilen der Erde.
5 5  \\Homo oeconomicus vs. Verhalten in der Realität
6 6  Egoismus vs. Altruismus  z. B. win-lose-Situation, win-win-Situa tion
... ... @@ -12,6 +12,8 @@
12 12  Externe Effekte
13 13  \\**Das sollte ich nach dieser Einheit können: ICH-KANN...**
14 14  
14 +
15 +
15 15  (% style="width:681px" %)
16 16  |(% style="width:678px" %)(((
17 17  das Modell des Homo Oeconomicus erklären.
... ... @@ -22,9 +22,10 @@
22 22  |(% style="width:678px" %)(((
23 23  das Trittbrettfahrerproblem unter Einbeziehung folgender Begriffe erläutern:
24 24  
26 +* Egoismus vs. Altruismus (z. B. win-lose-Situation, win-win-Situation)
25 25  * moralische Dilemmata (Fairness und Kooperation)
26 -* öffentliche Güter
27 27  * individuelle vs. kollektive Rationalität
29 +* öffentliche Güter
28 28  * Marktversagen
29 29  )))
30 30  |(% style="width:678px" %)(((
... ... @@ -40,13 +40,12 @@
40 40  unter Berücksichtigung des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung das Verhalten von Wirtschaftssubjekten auch im Hinblick auf Auswirkungen für nachfolgende Generationen und die Lebensverhältnisse in anderen Teilen der Erde beurteilen.
41 41  )))
42 42  
43 -==== **Aufgaben:** ====
45 +**Aufgaben:**
44 44  
45 45  **1.3.1 Homo Oeconomicus
46 46  [[→ Aufgaben öffnen>>doc:.1\.3\.1 Modell des Homo Oeconomicus.WebHome]]**
47 47  
48 -**1.3.2 Egoismus vs. Altruismus, moralische Dilemmata, Trittbrettfahrerproblem
49 -[[→ Aufgaben öffnen>>doc:.1\.3\.2 Egoismus vs\. Altruismus, moralische Dilemmata, Trittbrettfahrerproblem.WebHome]]**
50 +**1.3.2 E(% style="color:#0a3c90" %)__g__(%%), moralische Dilemmata, Trittbrettfahrerproblem**
50 50  
51 -**1.3.3 Natur als Allmendegut, Externe Effekte, Nachhaltigkeit
52 -[[→ Aufgaben öffnen>>doc:.1\.3\.3 Natur als Allmendegut, Externe Effekte, Nachhaltigkeit.WebHome]]**
52 +
53 +**​​​​​​​[[→ Aufgaben öffnen>>doc:.1\.3\.1 Modell des Homo Oeconomicus.WebHome]]**