Wiki-Quellcode von 1.3.1 Modell des Homo Oeconomicus
Zuletzt geändert von Brit Lüder am 2026/10/15 16:00
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2.2 | 1 | Anhand volkswirtschaftlicher Modelle wird versucht, wirtschaftliches Verhalten zu erklären. Das naturalwirtschaftliche Modell (Robinsonwirtschaft) kennen Sie bereits. Ein weiteres Modell ist das des „Homo Oeconomicus“. |
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7.1 | 3 | {{aufgabe afb="II" quelle="Brit Lüder" id="Modell Homo Oeconomicus"}} |
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2.1 | 4 | Erklären Sie das Modell des „Homo Oeconomicus“ am Beispiel des Kaufs von Kopfhörern. |
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6.1 | 5 | |
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7.1 | 6 | Hinweis: **Operator erklären, erläutern** |
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2.2 | 7 | Sachverhalte durch Wissen und Einsichten in einen Zusammenhang (Theorie, Modell, Regel, Gesetz, Funktionszusammenhang) einordnen und deuten; ggf. durch zusätzliche Informationen und Beispiele verdeutlichen |
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2.1 | 8 | |
| 9 | {{/aufgabe}} | ||
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7.1 | 11 | {{aufgabe afb="III" quelle="Brit Lüder" id="eigenes Verhalten"}} |
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3.1 | 12 | Diskutieren Sie, ob Sie sich beim Kauf von Kopfhörern, Kosmetika, Kleidung o.ä. wie ein Homo Oeconomicus verhalten. |
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4.1 | 13 | Tipp: Nutzen Sie die Formulierungshilfe unter "T". |
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6.1 | 14 | |
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7.1 | 15 | Hinweis: **Operator diskutieren** |
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3.1 | 16 | zu einer ökonomischen Problemstellung eine Pro- und Kontra-Argumentation entwickeln, die zu einer begründeten Bewertung führt |
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| 18 | {{/aufgabe}} | ||
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7.1 | 20 | {{aufgabe afb="II" quelle="Brit Lüder" id="Homo Oeconomicus und Realität"}} |
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4.2 | 21 | Vergleichen Sie das Verhalten des Homo Oeconomicus mit dem tatsächlichen wirtschaftlichen Verhalten von Menschen. Nutzen Sie dazu eine Tabelle. |
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6.1 | 22 | |
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7.1 | 23 | Hinweis: **Operator vergleichen** |
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4.2 | 24 | Sachverhalte gegenüberstellen, um Gemeinsamkeiten, Ähnlichkeiten und Unterschiede herauszuarbeiten |
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| 26 | {{/aufgabe}} | ||
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7.1 | 28 | {{aufgabe afb="II" quelle="Brit Lüder" id="Verwendung von Modellen"}} |
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5.1 | 29 | Begründen Sie, warum in der Volkswirtschaftslehre (wie auch in vielen anderen Disziplinen) mit Modellen gearbeitet wird, obwohl diese die Realität nicht genau abbilden. |
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6.1 | 30 | |
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7.1 | 31 | Hinweis: **Operator begründen** |
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5.1 | 32 | kausale/logische Zusammenhänge für einen Sachverhalt oder für Aussagen herstellen oder Sachverhalte/Aussagen mit Regeln, Gesetzmäßigkeiten bzw. weiteren nachvollziehbaren Argumenten stützen |
| 33 | (Operator „begründen“ aus übergeordneter Operatorenliste entnommen, nicht aus Bildungsplan) | ||
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| 35 | {{/aufgabe}} | ||
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2.1 | 37 |