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Version 7.1 von Brit Lüder am 2026/09/07 17:13
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1 **Das verlangt der Bildungsplan:**
2 Die Schülerinnen und Schüler arbeiten heraus, dass menschliches Handeln durch Bedürfnisse und Präferenzen gesteuert ist. Sie stellen knappe Ressourcen als zentrales Problem der Bedürfnisbefriedigung dar, dessen Lösung weltweit zu wirt schaftlichem Verhalten zwingt und Entscheidungen unter restriktiven Bedingungen nötig macht.
3 \\Bedürfnisarten, z. B. latente und manipulierte Bedürfnisse
4 Nutzen, Präferenzen
5 Güterarten, z. B. freie und wirtschaftliche Güter
6 Ressourcenknappheit
7 Ökonomisches Prinzip
8 \\**Das sollte ich nach dieser Einheit können:**
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10 (% style="width:944px" %)
11 |(% style="width:941px" %)(((
12 * die Begriffe Bedürfnis, Güter, Nutzen, Präferenzen definieren.
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14 |(% style="width:941px" %)(((
15 * Bedürfnisarten erläutern.
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17 |(% style="width:941px" %)(((
18 * erläutern, wie menschliches Handeln durch Bedürfnisse und Präferenzen gesteuert wird.
19 )))
20 |(% style="width:941px" %)(((
21 * freie und wirtschaftliche Güter erläutern.
22 )))
23 |(% style="width:941px" %)(((
24 * darstellen, warum Ressourcenknappheit wirtschaftliches Handeln notwendig macht.
25 )))
26 |(% style="width:941px" %)(((
27 * das ökonomische Prinzip erläutern.
28 )))
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30 **Aufgaben**
31 1.1.1 Bedürfnisse, Güter, Nutzen, Präferenzen
32 → Aufgaben öffnen
33 \\1.1.2 Ressourcenknappheit
34 freie und wirtschaftliche Güter - Ressourcenknappheit
35 → Aufgaben öffnen
36
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38 1.1.3 Ökonomisches Prinzip
39 Minimalprinzip - Maximalprinzip
40 → Aufgaben öffnen