Änderungen von Dokument BPE 16 Lehrende
Zuletzt geändert von holgerengels am 2026/07/07 08:58
Von Version 3.2
bearbeitet von Holger Engels
am 2026/06/11 22:45
am 2026/06/11 22:45
Änderungskommentar:
Rückverlinkungen umbenannt.
Auf Version 3.1
bearbeitet von Holger Engels
am 2026/06/11 22:34
am 2026/06/11 22:34
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Inhalt
-
... ... @@ -1,5 +1,4 @@ 1 1 == Begriffsnetze / Conceptmaps / Mindmaps == 2 - 3 3 Die empirische Forschung zeigt, dass der Einsatz von Begriffsnetzen positive Effekte auf die Lernleistung hat und besonders wirksam ist für das Verstehen und Behalten. Der Effekt ist in den MINT-Fächern besonders groß. Dabei wirken selbst erstellte Mindmaps stärker als fertige. Die Wirksamkeit beruht auf Strukturierung und Vernetzung von Wissen. 4 4 5 5 Ein Kompromiss hinsichtlich Wirksamkeit und dafür aufgewendeter Zeit ist die Versprachlichung vorgefertigter Begriffsnetze. Beispielsweise können die Schüler:innen ein Erklärvideo zu einem vorgefertigten Begriffsnetz erstellen. ... ... @@ -7,4 +7,4 @@ 7 7 Beispiel für ein Begriffsnetz: [[attach:Begriffsnetz Ebenendarstellungen.pdf]] 8 8 9 9 10 -[[ Jahrgangsstufen.BPE_16L.Aufgabenpool Klassenarbeit.WebHome]]9 +[[Vorschlag Klassenarbeit]]